martes, 11 de diciembre de 2012

4º E.S.O. CURSO 2012/13

LAS REVOLUCIONES LIBERALES



¿QUÉ FUE EL CONGRESO DE VIENA?

  • Fue donde los estados generales se reunieron para unificar o repartirse los países.
  • Los estados de Napoleón se reunieron en el congreso de Viena.
  • El congreso de Viena no lo sé, pero en 1814 y 1815 es algo de esas fechas


¿QUÉ FUE LA SANTA ALIANZA?

  • Fue un tratado en el que los ejércitos con sus soldados lucharon para mantener la hegemonía de los pueblos.
  • Un tratado para evitar ninguna revolución del pueblo sobre ellos.
  • Fue un tratado social y político


¿QUÉ ES EL LIBERALISMO?
 
  • Es un cambio político, que dependía de que la gente tenga la libertad y que la libertad es el ciudadano.
  • Es un tratado.
  • Un sistema político fundamental para los ciudadanos.
  • Es un sistema político de demandas en la sociedad.

¿QUÉ ES EL NACIONALISMO?

  • Todos tenían derecho a elegir sus representantes.
  •  En defender los derechos de los ciudadanos y defender el derecho a una constitución para abolir la división de poderes y prevenir el poder absoluto.
  • Consiste en nacionalizar a la gente.
  • El pueblo elige a los representantes, el poder está dividido. El ejecutivo lo tiene el rey y los dos el parlamento y el pueblo, es decir el legislativo y judicial.


LAS REVOLUCIONES DE 1820

  • Surgieron en Francia, porque los franceses querían tener libertades y derechos políticos pero querían volver a la monarquía, por lo que subieron el mandato a Napoleón III, nieto de Napoleón Bonaparte. Pero Napoleón III comenzó a establecer el absolutismo y entonces volvieron las revoluciones.
  • Primer levantamiento fiscal en el que querían eliminar el absolutismo.
  • Solo en Grecia triunfó el imperio turco.

LAS REVOLUCIONES DE 1830

  • La revolución por la repartición de Europa.


LA PRIMAVERA DE LOS PUEBLOS

  • Como en otras ocasiones, la revolución comienza en Francia, donde se derrocó al monarca X de Borbón y se puso un sistema de corte liberal en Felipe de Orleans.
  • Se revolucionaron los pueblos pidiendo sus derechos.

LA UNIFICACIÓN ALEMANA



  • Un parlamento en Frankfurt envió una unificación de una Alemania unificada al rey de Prusia, pero este no aceptó.
  •  Alemania estaba dividida en dos grandes terriotorios (Prusia y Austria).
  • Otto von Bismarck era el rey de Prusia.
  • Austria y Prusia estaban rivalizadas. En 1848, Austria reunida en Frankfurt le concedió la unificación alemana al rey de Prusia pero la rechazó.
  • En el territorio austriaco estaban sucediendo una serie de desacuerdos económicos entre Prusia y Alemania, a causa de que Prusia era la parte económicamente más buena, y en Alemania se tomaban las decisiones más importantes de los territorios, pero los prusianos se unieron en armas con sus aliados mas cercanos para echar al emperador, así que Alemania decidió independizarse y formar una república.
  • Prusia unificó a todos los estados excepto a Prusia.
  • Trataba de ir unificando varios de los países para que, el comercio se fuese extendiendo por los otros.
  • Prusia era la más importante y la más aduanera. El canciller Bismarck logró victoriosas guerras, era prusiano. Prusia tenía un potente ejército que lideraba Alemania, era el estado más rico. La unificación entre Italia y Alemania duró unos años ya que no se ponían de acuerdo. Alemania e Italia tras esta unificación sufrieron muchos cambios y se apoyaron entre sí. Se derrocaron a los monarcas europeos y en 1870 hubo unas revoluciones.
  • Prusia no quería la unificación de Alemania. El rey de Austria creó dos guerras, en Austria en 1826 y en Prusia en 1829 y después se juntaron todos los estados.
  • Fue cuando Alemania se unió a otras zonas para agrandar el país.
  • Se produjo cuando Napoleón tuvo el poder absoluto de todo y descuidó parte de Alemania, entonces fue cuando los Alemanes decidieron ir unificándose, y poco a poco fue cuando se produjo tal unificación
  • Los que querían que Alemania se unificase hicieron lo posible para que se unificara, pero no pudieron, entonces lo que hicieron fue meterse en guerra e ir conquistando a todos los países para que Alemania esté unificada.

¿QUÉ PROBLEMAS PERSISTÍAN A FINALES DEL S. XIX EN LOS IMPERIOS AUSTRIACO Y TURCO?

  • Hubo muchos cambios en estos dos imperios. Los imperios no se habían organizado todavía ya que tenían muchas diferencias. Redactaron el que todos los ciudadanos tenían derecho político y que todos pertenecían a la misma comunidad.
  • Que hubo unas revoluciones contrarrevolucionarias.
  • Hubo unas revoluciones constitucionales y tenían un ambiente absolutista.
  • Una revolución constitucional.
  • La crisis.
  • Un enfrentamiento entre imperios por la repartición de territorios.
  • La falta de dinero y cosechas.

lunes, 3 de diciembre de 2012

2º E.S.O. CURSO 2012/13

EL FEUDALISMO



¿QUIÉN FUE CARLOMAGNO?

  • Es un rey y tenía un ejército.
  • Se proclamó emperador en el año 200
¿EN QUÉ CONSISTÍA EL VASALLAJE?

  • Es una capilla. Por ejemplo hay una en el Camp Nou donde reza la gente. 

¿QUÉ ERA UN FEUDO?

  •  Es el que rezaba y hacía bendiciones.

miércoles, 14 de noviembre de 2012

4º E.S.O. CURSO 2012/13

LA REVOLUCIÓN FRANCESA Y EL IMPERIO NAPOLEÓNICO



CAUSAS DE LA REVOLUCIÓN FRANCESA

  • Los franceses se revolucionaron porque Francia entró en guerra para ver quien gobernaba. Los borbones heredaron el poder y los franceses no querían sus normas hasta que llegó al punto en el que media Francia se volvió contra la otra media.
  • Empezó en 1892. Los privilegiados que quejaban porque tenían poco poder judicial y reclamaban más poder. Se reunieron en la Bastilla para decidir quienes representaba cada uno tenía representantes pero solo valían un voto.
  • La burguesía tenía la mayor riqueza y los privilegiados le hicieron pagar impuestos.
  • Las causas fueron que tras las guerras decidieron dividir el país.

¿POR QUÉ LA REVOLUCIÓN SE INICIÓ CON UNA REVUELTA ARISTOCRÁTICA?

  • Porque fue cuando el puesto de rey estaba más debilitado.
  • Una noche el rey cogió a su familia e intentó huir, pero en la frontera los girardinos lo detuvieron, encerraron y después lo ejecutaron junto a su familia.
  • Porque los aristócratas dieron un golpe de estado.

LA MONARQUÍA CONSTITUCIONAL

  • La nobleza y los monarcas seguirían mandando en la sombra.
  • Era que solo se hacía lo que mandaba el rey. No le parecía bien a los ciudadanos del pueblo. El rey a quien no le parecía bien le cortaba la cabeza.
  • Que el rey intentó negociar con los nobles y el clero para llegar a un acuerdo para que ellos tambien pagaran impuestos, pero estos se negaron y el rey no les obligó a hacerlo.

 LA CONVENCIÓN GIRONDINA

  • La república quedó en manos de los jacobinos para que convocase el sufragio universal masculino para la nueva convención nacional.
  • Cuando el rey Luis XVI murió todos los derechos e igualdades se llevaron a cabo. Estos crearon un ejército propio.

¿QUIÉNES ERAN LOS SANS CULOTTES?

  • Eran los privilegiados de Francia que estaban en contra de que los privilegiados pagaran impuestos y estaban metidos en la revolución.
  • Militares de París.
  • Gente que pertenecía a la burguesía radical.
  • Eran los que pertenecían a Francia (los ricos).
  • Eran los que estaban presentes en la caida de los jacobinos.
  • Eran el tercer estado, la burguesía, los campesinos que formaban parte de los estados generales.
  • Los que invadieron Francia.
  • Tuvieron una revuelta cuando los austriacos invadieron Francia y pusieron la república en Francia.
  • El principal apoyo de la monarquía constitucional.

LA CONVENCIÓN JACOBINA

  • Los jacobinos derrotaron a los girondinos y una vez derrotados se aliaron con otras monarquías europeas.
  • La constitución quedó en manos de los jirondinos, que quitaron a los girondinos del poder. Que convocaron las elecciones por sufragio universal y censitario. También crearon asambleas legislativas. Finalmente fueron unificados y ejecutados.
  • Los jacobinos se revolvieron contra los Gerondinos. Los Jacobinos se dedicaron a matar a todos los gerondinos y a los amigos de ellos y todo lo que esté relacionado con ellos.

¿QUÉ FUE EL TERROR?




  •  Que si alguien se oponía, se manifestaba o iba en contra de algo que diga o haga el monarca lo mataban.
  • Con ayuda de un joven llamado Napoleón asaltaron a la República democrática y en septiembre de 1799 se restableció la monarquía constitucional.
  • Una política que pusieron los jacobinos para meter miedo a los ciudadanos.
  • Cuando derrotaron a las fronteras de Bastilla por miedo a que detuvieran a sus diputados.
  • De que las tropas reales detuviesen a los diputados.
  • Una política que pusieron los jacobinos para meter miedo a los ciudadanos.
  • Cuando Napoleón Bonaparte empezó a gobernar lo hizo de forma terrorífica porque iba arrasando por cada pueblo que pasaba de forma que lo quemaban.
  • Fue porque Francia se quedó sin Rey y los demás países querían implantar reformas sobre Francia y todo fue un caos en Francia y con los países exteriores, en Francia se llevaron a cabo unas revueltas.
  • Un tipo de gobierno que aterrorizaba a todos.
  • Fue un movimiento francés el cual los franceses huyeron de allí porque en la época de la república democrática porque en el gobierno de los jacobinos hubo guerras interiores y estaban en una situación en la que las potencias europeas estaban aliadas contra Francia.
  • Cuando los jacobinos decidieron invadir territorios.
  • El terror fue para los ciudadanos las guerras, por lo que tuvieron que huir.
  • El terror se produjo cuando todas las clases se tuvieron que unir a un ejército, sin depender la clase ni condición.
  • Una organización o institución que apoyaba a los revolucionarios.
  • Fue que en la convención girondina una etapa o época que se llamó así.

¿QUÉ FUE EL GOLPE DE ESTADO DE TERMIDOR?

  • Fue el derrocamiento de los jacobinos por parte de termidor que fueron todos sacrificados ante Robespierre.
  • Cuando quitaron a Napoleón del trono y pusieron a otro rey y al tiempo el pueblo quiso otra vez a Napoleón porque él le daba privilegios y fue cuando volvieron a poner a Napoleón.

¿QUÉ FUE EL GOLPE DE ESTADO DEL 18 DE BRUMARIO?

  • El cónsul Napoleón Bonaparte asaltó a la república burguesa.
  • Un golpe de estado que se hizo la declaración de los Derechos del hombre y del ciudadano.
  • Luis XVI y su familia pretendían escapar y unirse a Austria. Pero les pillaron y los encarcelaron. Y al final los austriacos ganaron.
  • Fue cuando los burgueses tomaron el palacio real y se hicieron con el poder de Francia.

¿QUÉ SIGNIFICÓ EL GOBIERNO DE NAPOLEÓN PARA FRANCIA Y EUROPA?
 



  • Pues el gobierno de Napoleón fue el gobernador porque conquistó Francia y Europa menos Gran Bretaña, tras dar un gran salto ayudado por la burguesía.
  • Napoleón dejó que los franceses se revolucionaran y conquistó mucho territorio.
  • Puso la república.
  • Implantó los ideales revolucionarios como las revueltas antiseñoriales.

¿CUÁNDO Y DÓNDE FUE DERROTADO DEFINITIVAMENTE NAPOLEÓN?

  • El 18 en Varsovia contra los rusos.
  • En Rusia en 1783.
  • 4 de julio de 1972.


miércoles, 24 de octubre de 2012

2º E.S.O. CURSO 2012/13

EL ISLAM



¿QUIÉN ERA MAHOMA?

  • Era un Dios. 
  • Mahoma era el profeta de Alá y se convirtió porque el otro profeta le dijo que era el elegido.

¿EN QUÉ AÑO Y BATALLA LOGRARON LOS MUSULMANES LA VICTORIA SOBRE EL REY DON RODRIGO?

  • En el 711 en la batalla de los musulmanes.
  • En la batalla de Gibraltar     
¿QUÉ FUE EL CALIFATO DE CÓRDOBA?

  • Una batalla en Gibraltar.   
¿QUÉ DINASTÍA GOBERNABA EL REINO DE GRANADA?

  • Ninguna 

4º E.S.O. CURSO 2012/13

LA CRISIS DEL ANTIGUO RÉGIMEN



LA REVOLUCIÓN DE 1688

  • ...Firmó el Hábeas Corpus donde decía que el rey no podía ser arrestado, e hizo que estallara una revuelta que acabó matando al rey.
  • Se inició una nueva revolución, que acabó con la monarquía de los Doroteos.
  • Fue la guerra civil de América para lograr sus objetivos. 
  • Es cuando los colonos tiraron el té de inglaterra al agua porque no tenían ningunos derechos y no dejaban que exportaran sus productos fuera de Inglaterra.

¿QUÉ DIFERENCIA HAY ENTRE MERCANTILISMO Y FISIOCRACIA?

  • El mercantilismo trataba de que en los tiempos de paz, sin conflictos y buenas cosechas, los campesinos tenían para comerciar. Mientras que la Fisiocracia era todo lo contrario, eran tiempos malos, tenían conflictos y también malas cosechas, así que, como no tenían para comer, tampoco podían comerciar.
  • Mercantilismo es todo lo que hacían los del pueblo y la fisiocracia es lo que hacían los que gobernaban.
  • Que eran diferentes.

¿EN QUÉ PRINCIPIOS SE ASIENTA LA ILUSTRACIÓN?

  • Todos los poderes residen en el monarca, el pueblo está dividido en privilegiados, que son el clero y la nobleza y no privilegiados, que eran la burguesía, bajo clero y campesinos. 

¿POR QUÉ NO TUVO ÉXITO LA ILUSTRACIÓN EN ESPAÑA?

  • Porque Carlos II por más que lo intentaba no dejaba embarazada a Isabel II, entonces tuvo que dejarle su reino, en descendencia a su sobrino Carlos III.
  • Porque el rey ordenaba lo que quería y lo hacía, mientras los ciudadanos tenían que aguantarse.
  • Porque el rey no permitió que les quitaran los privilegios a los privilegiados para que todos fuesen iguales.
  • No tuvo éxito porque no se llevaron a cabo las cosas que se digeron para que se hiciera la ilustración en España.
  • Porque no había un ejemplo en quién seguir, como en el resto de otros países.
  • No tuvo éxito porque no la aceptaron ya que creían en Dios y no en la razón.
  • Porque los no privilegiados trabajaban para los privilegiados y tenían que pagarle impuestos. Los impuestos subieron y la gente se quejaba porque necesitaban comer y no podían pagar. Al subir los impuestos, solo los privilegiados podían pagar para comer y para tener una buena vida. Los comercios vendían poco, ya que los no privilegiados no tenían dinero para pagar.
  • Porque el rey no estaban de acuerdo en que los poderes se separaban, ya que no todo lo podía controlar este. La ilustración se basaba en que todos pagaran impuestos y tuvieran los mismos derechos. Este no estuvo de acuerdo y se fueron en contra de los que admitieron esto. Conclusión: no se llegó a extender las ideas de la ilustración lo cual los no privilegiados no se pusieron en contra del rey y no pudieron defender las ideas de la ilustración.
  • Porque el parlamento no estaba de acuerdo.
  • Porque tenían más gastos de guerras y deudas que del dinero que entraba en el país.

¿QUÉ ES EL DESPOTISMO ILUSTRADO?



  • Es un movimiento intelectual.
  • Algunos ilustrados querían una democracia limitada y que no todos los poderes recayeran sobre el rey.
  • La mayoría de monarcas europeos tenían una monarquía absoluta, pero conocedores de las ideas de la ilustración, dejaron hablar al pueblo y que este diera su opinión sin quitar el poder absoluto del monarca.
  • Un despotismo ilustrado es lo que gobierna el rey, todas sus órdenes, etc.
  • Es que unos pensadores franceses se dieron cuenta de que los que estaban sacando el país adelante eran los burgueses, que eran los que hacía que el comercio funcionara, los que pagaban impuestos y los pensadores franceses pensaron que los burgueses deberían ascender socialmente. Y que todos fuesen iguales y tuvieran las mismas libertades.
  • Es un movimiento de carácter de poder en el que se separaba el poder absoluto del rey y solo obtenía el poder ejecutivo, el legislativo y ejecutivo se separaban de estos.
  • Donde los poderes se separaban.
  • El rey nos elige por derecho divino y todos tienen los mismos derechos.
  • Que Felipe V tenía todo el poder y todos tenían los mismos derechos.

¿QUÉ CIRCUNSTANCIAS INFLUYERON EN LA INDEPENDENCIA DE LAS COLONIAS AMERICANAS?

  • Las circunstancias fueron que al cambiar las leyes y al cambiar al absolutismo no todos los americanos estaban de acuerdo y decidieron crear la independencia de las colonias Americanas, ya que en los otros países ya no existía el poder absoluto que era lo que América quería tener. 
  • No estaban a favor con los impuestos, con las tasas ni con el paralelismo comercial.
  • Gran Bretaña, Holanda y la monarquía austriaca declararon la guerra a Francia y a España

LA GUERRA DE SUCESIÓN ESPAÑOLA



  • La Guerra era de Borbones y murieron muchísimas personas.
  • ...Carlos de Austria heredó el imperio austriaco, lo que produjo pánico entre sus seguidores de Aragón, lo que provocó que los aragoneses se unieran a Felipe, firmando al final de la guerra el tratado de Utrech.
  • Carlos II murió en 1700 sin herederos y le dieron en herencia a su sobrino nieto Felipe V. Le buscaron un archienemigo, Carlos de Austria.
  • Fue una guerra que dio comienzo en el siglo XVIII donde lucharon muchos países.
  • Esta se dió tras la muerte de Felipe V sin herederos. Carlos II y Fernando se enfrentaron por la corona. Todos los Borbones apoyaron a Carlos II y tras la guerra le quitaron su apoyo y ganó Fernando.
  • Cuando un rey borbónico heredó la corona de Austria, Gran Bretaña e Irlanda retrocedieron debido al miedo que le causó.
  • Felipe V entró al poder y empezó a detener a todo aquel que no respetase sus opiniones. A partir de eso se creó una guerra civil contra Carlos II.
  • España ataca a Francia para no entrar en Guerra.
  • Carlos III, rey de España, murió sin pretendientes, entonces su nieto, Felipe V de Austria se hizo rey de España.
  • Tras la Revolución Francesa Francia quedó tocada y para que el pueblo español no se enterase de cierta revolución, España atacó a Francia arrasando todo a su paso.

EL TRATADO DE UTRECH

  • Lo firmaron después de la guerra de los Treinta Años para que reinara la paz entre los países.
  • La firma del tratado de Utrech dio paso a un periodo de relativo equilibrio intelectual.
  • Europa se une y se hacen amigos.

LOS DECRETOS DE NUEVA PLANTA

  • Donde se reunían los ilustrados y representantes de los 3 estamentos para decidir lo que hacían en el país. 
  • Consta de que cada país contaba de su moneda, su idioma, su lengua y su cultura.

LA EXPANSIÓN ECONÓMICA DEL S. XVIII

  • En el siglo XVIII hubo una expansión económica despues de haber destruido las sociedades anteriores.
  • Pues porque todas las tierras pertenecían a los nobles y al clero que eran los que tenían las tierras más grandes y usaban a los campesinos para que trabajasen.
  • La expansión tuvo lugar a que empezó la exportación a otros lugares y las buenas cosechas y la modernización de las fábricas y el transporte de todo.

sábado, 16 de junio de 2012

2º E.S.O. CURSO 2011/12

LOS GRANDES DESCUBRIMIENTOS.



¿QUÉ FUERON LAS CAPITULACIONES DE SANTA FE?

  • Fue donde afirmaban el viaje de Colón y su descubrimiento.
  • Cuando los españoles llegaron al pueblo de los indígenas, los cuales hicieron sacrificios para los dioses
LA CONQUISTA DE MÉXICO

  • Navegando hacia México el oeste, atravesando el mediterráneo por el atlántico.
  • Solo sé que la dirigió Hernán González

LA CONQUISTA DE PERÚ

  • Navegaron hacia el sur atravesando el Atlántico por el pacífico

¿QUÉ OBJETIVO TENÍA LA EXPEDICIÓN DE MAGALLANES?

  • Era enseñarles su religión, leyes, costumbres, lengua y que ellos trabajasen para ellos. 
  • Los objetivos eran llevar a España nuevas cosas como cacao, maiz, oro, plata y conquistar territorios.
  • Conseguir nuevas especies
  • Conquistar la fuente de la vida en Florida.
  • Llegar hasta los indígenasa y tratar de negociar con ellos

¿QUIÉN FUNDÓ BUENOS AIRES?

  • Juan Sebastian Elcano o Pedro Valvini
  • Francisco Pizarro.
  • Pizarro de Guadix

 ¿QUÉ FUE EL CONSEJO DE INDIAS?

  • Fue cuando llegaron al imperio americano y ayudaron a los indígenas y arrestaron a su emperador Moctezuma como rehén para que los indígenas trabajaran para ellos.
  • Fue una ley impuesta por los reyes católicos que se prohibió la esclavización de los indios

¿QUÉ ERA LA ENCOMIENDA?

  • Es que todos los hombres trabajaban para el emperador y hacían sacrificios humanos para sus dioses. El emperador mandaba a arrancarles el corazón y darlo a sus dioses.
  • Cuando el rey Felipe I llegó a Alemania y pidió dinero a los pobres para ser rey a cambio de que sus matones no les llevasen a los calabozos y los torturasen

¿QUIÉNES ERAN LOS CRIOLLOS?

  • Una tribu india.
  • Eran los indígenas que se unían a los de España para no morir o dejarlos abandonados

2º E.S.O. CURSO 2011/12

EL RENACIMIENTO Y LA REFORMA PROTESTANTE



EL HUMANISMO

  • El Humanismo es la renovación de las personas.

¿QUÉ ES UN MECENAS?

  •  Los que no querían reformarse y se convertían en mecenas. 

CAUSAS DE LA REFORMA PROTESTANTE

  • Las causas fueron las iglesias por culpa del rey León X y el papa.

EL CALVINISMO.

  • El aveguinismo era mejor que el luteranismos, surgió en Inglaterra de la mano de Enrique VIII como el papa clementino no quiso darle el divorcio del matrimonio con Carolina de Aragón.
  • Era cuando Lutero subió al castillo y clavó las 95 tesis para que los viese todos los habitantes.
  • El Papa y los ovispos hacían pagar a los ciudadanos por confesar sus pecados.
  • Fue algo que se innovó en el siglo XVI

¿CUÁLES SON LOS TRES PRINCIPIOS EN LOS QUE SE FUNDAMENTA EL LUTERANISMO?

  • La pintura, la escritura y la escultura.
  • Creer en Dios y que por los milagros no se tiene que pagar

EL CONCILIO DE TRENTO

  • Son las cuatro normas. Ya no sé más, maestro.
  • Era un culto.
¿QUÉ ES LA COMPAÑÍA DE JESÚS?

  • Eran los que crearon Santa Teresa de la Fe y quien creó las dos cosas era Loyola. 
  • Son los acompañantes de Jesús

¿QUÉ ERAN LOS AUTOS DE FE?

  • La fe de las personas 

DI EL NOMBRE DE UN PINTOR DEL CINQUECENTO

  • Picasso.
  • Miguel Hernández

3º E.S.O. CURSO 2011/12

EL SECTOR TERCIARIO



¿QUÉ ES EL SECTOR CUATERNARIO?

  • Comprende los trabajos que necesitan poca preparación y están mal remunerados. No se necesita personal cualificado

¿QUÉ SON LOS SERVICIOS SOCIALES?

  • Son las actividades que se basan en el comercio (ejemplo: la Cruz Roja).
  • Son los que se encargan cuando hay algún problema.
  • Son los que se encarga de que tengamos una buena justicia para todos y no malostratos, abandonos, etc. Ejemplo: abandonos, mala higiene, maltratos.

¿QUÉ SON LOS SERVICIOS A LAS EMPRESAS?

  • Unas empresas siempre les compran las mercancías a otras empresas más especializadas. 
  • Son los servicios que prestan a los turistas cuando vienen de vacaciones a un país y dejan sus gastos.
  • La ayuda que le da el país a las empresas productoras.

¿QUÉ DIFERENCIAS HAY ENTRE LOS SERVICIOS SANITARIOS DE LOS PAÍSES POBRES Y RICOS?

  • Son que en los países pobres los servicios se encargan de ayudar a esas personas, y en los ricos tienen que pagar esas personas a la sanidad.
  • Porque en los servicios sanitarios pobres no son tan atendidos como el de los ricos. Los ricos siempre tienen más

¿CUÁLES SON LAS CARACTERÍSTICAS DEL COMERCIO ACTUAL?

  • Crear una red social a nivel mundial.

¿CUÁLES SON LAS CAUSAS DEL CRECIMIENTO DEL TURISMO?

  • Son que hay más comercio, más industria y hay una buena calidad de vida.
  • Las ganancias que dejan en cada sitio que van, en los bares y tiendas y comercios. 

¿CUÁLES SON LOS EFECTOS POSITIVOS DEL TURISMO?

  • Llega mucha gente de otros países de vacaciones como los guiris que aportan una gran cantidad de dinero a la economía española

¿CUÁLES SON LOS EFECTOS NEGATIVOS DEL TURISMO?

  • Si viene gente de otros países ilegalmente, eso en nuestro país no tiene beneficio. O si está en nuestro país y tiene una casa y no la paga, no consume. Es decir, no va a restaurantes, ni a la heladería, ni se compra ninguna cosa. Si no gasta, no produce riqueza al país. Pos eso, en España hay mucha gente que si no paga, no sirve de nada, sino que es peor para el país.
  • Los efectos negativos es que causa mucho carbono.
  • El ruido que hacen, las cosas que pueden romper o la suciedad que pueden dejar en las calles.
  • Que lo dejan todo sucio.
  • Contaminación, poco consumo y una mala higiene de nuestro país.
  • Los gastos excesivos, la poca valoración de los restaurantes, los costes de arreglos, el tráfico que producen los turistas al ir a un lugar determinado.
  • Que quita empleo a los del país. Puede que más cantidad de gente, más consumismo de alcohol, más suciedad en las calles.

viernes, 15 de junio de 2012

3º E.S.O. CURSO 2011/12

LA ENERGÍA Y LA INDUSTRIA



¿CÓMO PUEDEN CLASIFICARSE LAS MATERIAS PRIMAS?

  • Minerales: metálicos y no metálicos (vegetales).
  • Materias primas de minería: minería que explota
  • Materías primas de origen animal: la harina.
  • De origen animal: proceden de la agricultura como el pez (para las conservas)

LAS FUENTES DE ENERGÍA TRADICIONALES

  • Son las fuentes más utilizadas, las que utiliza la población, ya que se ha llevado a cabo una investigación, están más investigadas, contaminan mucho, se usan para la obra, cemento y también para la industria, caucho.
  • El petróleo está constituido por vegetales y animales (sus restos) de hace millones de años, también es un combustible fértil. El uranio está constituido por lo mismo que el petróleo.
  • Gas, petróleo, combustible, energía, carbón.
  • La energía hidráulica es la que produce electricidad... en determinados casos.
  • Las fuentes de energía tradicionales se pueden clasificar en renovables y no renovables. Las renovables son las que una vez utilizada se pueden coger para utilizarla otra vez. Por ejemplo una batería. Las no renovables son las que solo se usan una vez. Por ejemplo, las pilas.
  • Las fuentes de energía tradicionales son: el hierro, las minas, el metal

¿POR QUÉ LAS INDUSTRIAS MANTIENEN SU LOCALIZACIÓN TRADICIONAL?

  • Porque los países desarrollados no han investigado bien la localización alternativa. La localización industrial es muy productiva, gracias a ella tenemos todo (petróleo, gasolina), ya que es muy contaminante y poco saludable. 

LA ENERGÍA EÓLICA

  • Es la que transporta la luz por paneles solares o molinos de aire.
  • Es un tipo de energía encargada de transmitir mediante materias primas la energía.

¿ QUÉ DIFERENCIAS HAY ENTRE LA INDUSTRIA PESADA Y LA LIGERA?

  • Industria pesada es la que lleva mucha carga e industria ligera es la que lleva poca carga.
  • Es que la industria pesada se hace manualmente y la industria ligera se hace con máquinas y otros mecanismos para que se les haga más fácil.
  • La industria pesada fabrica una gran cantidad de cosas. La industria ligera fabrica menos que la fábrica pesada para así venderlo.

¿EN QUÉ SE BASAN LAS ACTIVIDADES INDUSTRIALES?

  • Las actividades industriales se basan en la agricultura, ganadería y pesca.
  • Se basan en los servicios sociales y la energía. Servicios de empresas, servicios sociales, servicios de consumo.
  • En fabricar elementos

LOS ELEMENTOS DEL PROCESO INDUSTRIAL

  • La tecnología: es el conjunto de monarquía. 

¿QUÉ ENTENDEMOS POR DIVISIÓN TÉCNICA DEL TRABAJO?

  • Impide que un trabajador de una empresa haga trabajos por sí mismo sin que se lo manden.

¿EN QUÉ PAÍSES SE SITÚAN PREFERENTEMENTE LAS INDUSTRIAS QUE NECESITAN MANO DE OBRA BARATA?

  • En Sudáfrica, Suecia y Noruega. 

¿QUÉ SON LAS INDUSTRIAS PUNTA?

  • Son todas las que tienen maquinarias, se necesita personal muy codificado. 
  • ¿Industrias putas?
  • Son aquellas que gozan de gran material sofisticado especializado en un tipo de producción que cubre totalmente la producción de ese bien material.

¿QUÉ DIFERENCIAS HAY ENTRE UNA SOCIEDAD ANÓNIMA Y UNA SOCIEDAD LIMITADA?

  • En una sociedad anónima trabajan en solitario, es decir, toman las decisiones sin preguntar a nadie y en la sociedad limitada trabajan de forma conjunta, varias personas intervienen en las decisiones de las empresas.
  • La sociedad anónima se divide en varios sectores.
  • Una sociedad limitada hay uno o varios productores y en una sociedad anónima es privado.
  • La sociedad anónima, se organiza de forma, en la que elaboran productos y se venden sin darse a conocer y la sociedad limitada se elaboran y venden productos en menor cantidad que en las sociedades anónimas, pero se conocen más.

martes, 29 de mayo de 2012

2º BACHILLERATO. CURSO 2011/12

LA GUERRA CIVIL ESPAÑOLA



  • En 1936 empezó la guerra civil, los antirrepublicanos se levantaron contra la república en manos del general Mola.
  • Los republicanos formaron la sección femenina que se trataba de mujeres que auxiliaban a los heridos en la guerra, también llegaron a participar en la guerra cuando se les necesitaba.
  • Mola y Franco se dispusieron a dar un golpe de estado, como solución al descontrol de la sociedad.
  • España estaba dividida en dos frentes: el frente republicano (a favor de la república) y el frente antirrepublicano (en contra de la república).
  • La iglesia también estaba a favor del bando antirrepublicano, ya que con el republicano sólo tenía pérdidas.
  • El bando antirrepublicano consigue llegar hasta Madrid, donde el bando republicano le impide su paso. Sólo consiguieron llegar hasta la frontera y ahí fue cuando la fuerza de los dos bandos y el grupo antirrepublicano fue ordenado a matar a toda persona del grupo adversario.
  • Las tropas de Franco pierden su batalla en la parte oeste de la zona de Madrid, por tanto decide atacar Galicia y así le sería más fácil la entrada a Madrid.
  • Los italianos mandaron también un grupo de combatientes llamados la legión Cóndor.

viernes, 30 de marzo de 2012

2º BACHILLERATO. CURSO 2011/12

LA CRISIS DEL 98.



  • La armada española mandó un barco acorazado (el Maine) a la bahía de la Habana para luchar contra la flota americana.
  • La Guerra de Cuba se trata de un conflicto entre España y Cuba debido a alimentos como la caña de azúcar. España decide conquistar Cuba ya que fue amenazada por EEUU. EEUU pretendía aliarse con España y luego así poder repartir las tierras.
  • Uno de los mayores problemas que surgen en esta ocasión es el enfrentamiento contra los EEUU por el territorio cubano, lo que supuso una derrota humillante para España con el acorazado Maine, y llevó a cabo una hambruna en España.

3º E.S.O. CURSO 2011/12

LA AGRICULTURA, LA GANADERÍA Y LA PESCA.



¿QUÉ TRES FACTORES CONDICIONAN LA ACTIVIDAD AGRARIA?

  • Factor primario, factor secundario y factor terciario.
  • Clima: en algunas zonas se produce la agricultura a altas temperaturas y en otras a bajas temperaturas. Suelo: el suelo puede ser cálido, húmedo...solo con algunas técnicas se puede trabajar en algunos suelos.
  • Los sistemas de cultivo, poblamiento y la población. Cuando se comenzaron a mecanizar los campos, la gente rural (que vivía en los pueblos) se marchó a las  ciudades.
  • La agricultura, la pesca y la ganadería.
  • El clima: influye el buen tiempo y el mal tiempo, por lo tanto la cosecha puede salir bien o mal. El suelo se puede diferenciar en dos tipos: el terreno que está seco y el terreno que está bastante mojado.

¿QUÉ ES EL PAISAJE AGRARIO?

  • Es el paisaje natural que se utiliza para conseguir productos de la naturaleza.
  • Son los que se practican en lugares poblados, con poco o mucho terreno. El sistema agrario se utiliza para cultivar.
  • El paisaje natural donde se producen bienes para el consumo.
  • Es un paisaje en el cual la agricultura a un punto alto, en el cual hay muchos terrenos de cultivo.
  • Bancales y parcelas sembradas de algo.

¿QUÉ DIFERENCIAS EXISTEN ENTRE EL POLICULTIVO Y EL MONOCULTIVO?

  • Monocultivo: varios cultivos del mismo producto. 
  • Es que en el policultivo se dedica solamente al cultivo y en el monocultivo no se basa solamente en el cultivo.

¿CUÁLES SON LAS CARACTERÍSTICAS DE LA AGRICULTURA DE SUBSISTENCIA?

  • Las formas, los límites y el tamaño 

LA AGRICULTURA ITINERANTE POR CREMACIÓN.

  • La agricultura itinerante consiste en trabajar el campo antes de sembrar.
  • Es de que una parte se cultiva con muchos abonos y productos que dañan la tierra y cuano no aporta los mismos beneficios esa parte la queman y la dejan descansar durante unos años y empiezan a trabajar en otro lado haciendo lo mismo. Cuando el suelo se recupera se vuelve a iniciar la cadena.

¿QUÉ DIFERENCIAS HAY ENTRE LA AGRICULTURA EXTENSIVA DE SECANO Y LA AGRICULTURA IRRIGADA DE ARROZ?



  • Porque la ganadería irrigana de arroz es donde se planta el arroz para que después no lo comamos.
  • Es que la agricultura irrigada de arroz y la agricultura extensiva de secano se dedica a sus actividades agrícolas y ganaderas de cultivos y la agricultura irrigada de arroz, es la que se dedica a la venta del mar.
  • Porque la agricultura extensiva de secano necesita más agua que la agricultura irrigada de arroz.

LA AGRICULTURA DE MERCADO

  • Es  la que el cultivo realizado se lleva al mercado para poder ser vendidos.
  • Es aquella que antiguamente sobraba de los huertos que tenían para consumo propio.
  • Después de la agricultura de subsistencia, llega la venta de los productos o agricultura de mercado (no se muy bien como explicártelo, de modo que te doy esta otra explicación)

LA AGRICULTURA DE ESPECULACIÓN.

  • Se cultivan solo alimentos para enviarlos al extranjero o sea que si los mando a otros paises gana más y gasta menos. Se envían a través de camiones... y también se reciben alimentos de otros países que al ser enviados se venden a menos cantidad. 
  • Dedica más de la tercera parte de los productos obtenidos para su consumo.

EXPLICA LA GANADERÍA INTENSIVA.

  • En la ganadería extensiva de secano pueden aguantar sin agua hasta un par de días, pero los de la agricultura irrigada de arroz tienen que estar siempre en agua para que crezca el arroz.
  • Se practica en lugares muy poblados. El terreno es escaso y las propiedades son pequeñas. Se practica la mayor cantidad de productos en el mismo espacio.
  • Es la que se produce en amplias zonas de grandes tamaños en la que los animales comen en los pastos y viven en granjas o los que viven según lo que coman.
  • Es la que se basa en las actividades ganaderas, ganadería y sus otras actividades de pesca. 

LA GANADERÍA EXTENSIVA.

  • El ejemplo de un lugar donde se realiza este tipo de ganadería es el oeste. Ejemplo:



EXPLICA LA PESCA DE ALTURA. 


  • Los barcos tienen un radar para detectar las grandes cantidades y un instrumento el sonar para detectar sus ondas sonoras.

martes, 13 de marzo de 2012

2º E.S.O. CURSO 2011/12

EL REINADO DE LOS REYES CATÓLICOS



AÑO DEL MATRIMONIO DE LOS REYES CATÓLICOS

  • 1679


¿QUÉ FUE LA SENTENCIA ARBITRAL DE GUADALUPE?

  • Una ley que hizo crecer a la nobleza mediante los barcos que traían oro de las américas.
  • Un sentencia después de la batalla de Guadalupe.
  • Fue todas las manufacturas de los cultivos, alimentos.
  • Era donde se castigaba a los malos.
  • La Peste Negra.

¿QUÉ ERA EL MAYORAZGO?

  • Una persona. 
  • El rey.
  • La mayoría del pueblo
  • Cuando alguien tenía el mayor poder de todos

¿QUÉ ERA LA MESTA?

  • Es la asociación del  mayoral.
  • La asociación de los herederos. 

¿QUÉ ERA LA SANTA HERMANDAD?

  • Es el edificio donde estaban los monjes escribiendo libros

¿QUÉ OBJETIVOS TERRITORIALES SE PROPUSIERON LOS RR. CC. EN LA PENÍNSULA IBÉRICA?

  • Por el mar mediterráneo, por el norte y por el mar cantábrico.
  • La Guerra de los Cien Años.

LA UNIFORMIDAD RELIGIOSA CON LOS REYES CATÓLICOS.

  • Fue la reforma religiosa en la que se construyeron iglesias en las ciudades y pueblos gracias a los reyes católicos.

3º E.S.O. CURSO 2011/12

ORGANIZACIÓN ECONÓMICA DE LAS SOCIEDADES.



¿QUÉ ES LA ACTIVIDAD ECONÓMICA?

  • Es la actividad que predomina hoy en día en el mundo.

¿QUÉ SON LOS FACTORES DE PRODUCCIÓN?

  • Trabajo: es el lugar donde se fabrican la producción de bienes y servicios. 
  • Trabajo: es una forma de producir bienes mediante servicios. Consiste en producir e introducir. Los trabajos pueden ser autónomos o fijos
  • Los factores de producción son los servicios como la sanidad, los transportes públicos, etcétera. Se pueden encontrar divididos en la comercialización, que es la distribución y venta de los productos. En la venta se encuentra divididos por dos partes: la venta al por mayor y la venta por menor.

DESCRIBE LOS DISTINTOS TIPOS DE CAPITAL QUE EXISTEN.

  • Humanos: son los empresarios, a los que se les paga por trabajar.
  • Capital territorial: son los edificios, construcciones, etc. Capital físico: son los empleados y capital financiero: son las instituciones y competencias económicas.

¿QUÉ DIFERENCIAS HAY ENTRE LOS BIENES DE CONSUMO Y LOS BIENES DE PRODUCCIÓN?

  • Los bienes de producción es la creacción y la organización, por ejemplo como hospitales, redes de transporte o cadenas de televisión.
  • Los bienes de consumo son los que las personas gastan y los de producción los que producen para que las personas luego consuman.
  • Los bienes de producción son herramientas que sirven para arreglar los otros bienes.
  • Los bienes de producción son los que se están fabricando con herramientas y máquinas.

¿EN QUÉ CONSISTE EL SECTOR PÚBLICO?

  • El sector público consiste en un grupo de actividades divididas en sectores que realizan una función: sector primario, secundario y terciario. 
  • El sector público consiste en pagar impuestos a: actividades bancarias, servicios privados, servicios comunitarios e instituciones. Y también consiste en la forma del funcionamiento de las actividades económicas.
  • Llamamos sector público al conjunto de actividades iniciativas económicas.
  • Consiste en tres sectores: el sector primario, se dedican a la agricultura, ganadería y pesca, el sector secundario, se dedican a la minería, la industria y el sector terciario, se dedican al comercio y a las empresas.
  • Es el sector que predomina en los países desarrollados, en los cuales se realizan servicios a la comunidad por un sueldo. 



¿QUÉ ES LA ECONOMÍA DE MERCADO?

  • Consiste en ofrecer productos y bienes para los servicios humanos con ofertas.
  • Consiste en que las personas compran a las grandes empresas y luego estas lo venden en sus tiendas o puestos.
  • Es el que vende cosas y está expuesto al público, el que le compra a los comerciantes, vende en el mercado, en las tiendas.
  • En tener un alto nivel económico para el mercado, y comprar. Esto se lleba a cabo en empresas grandes (mayoritaria) y es más dificil de realizarlo en empresas pequeñas (minoristas).
  • En comprar y vender bienes y servicios.
  • Es cuando directamente vendes tus productos.

¿QUÉ SON LOS AGENTES ECONÓMICOS?

  • Son agentes que pretenden resolver las necesidades de las personas.

LA POBLACIÓN ACTIVA.

  • La población inactiva está constituida por las personas que están enfermas, discapacitadas o que tienen que cuidar a algún familiar o amigo y que no les permite trabajar en ningún lugar.
  • El paro ha subido por la incrementación de personas.
  • Es la gente que trabaja y no está en paro y la inactiva no trabaja, la pobre necesita trabajo.
  • La población inactiva es aquella en la que se encuentran los estudiantes y las personas que no buscan trabajo o los que tienen deficiencia.
  • Los problemas del paro se debe a la descentralización es decir al no encontrar trabajo.
  • El problema del paro ha sido debido por la falta de dinero.
  • La población inactiva es aquella que no puede realizar ninguna función por diversas razones, como son los pensionistas y los enfermos en general.

LAS EMPRESAS.

  • Una empresa ofrece una demanda por trabajo, para que las personas que no tengan trabajo se interesen por el trabajo, y que puedan ser elegidos y tengan derecho a un salario.
  • Son aquellas en las que los bienes y servicios van a parar a ellas.

¿QUÉ ES LA VENTA AL POR MAYOR?

  • Es la lucha para conseguir la mejor calidad al menor precio y atraer a los clientes por eso.
  • Lo forman las tiendas, los centros comericales, los supermercados.

lunes, 12 de marzo de 2012

1º BACHILLERATO. CURSO 2011/12

LA PRIMERA GUERRA MUNDIAL.



CAUSAS DE LA PRIMERA GUERRA MUNDIAL.

  • Causas económicas: los países comienzan a hacer comercios cerrados.
  • Conflictos territoriales: 2ª Crisis de Marruecos, las tropas francesas enviadas a Sedán y Metz para sofocar unos problemas produjo una respuesta inmediata de Alemania.
  • La segunda crisis marroquí: Francia envió tropas a Fez, y Alemania envió al cañonero (porque se enfadó mucho).
  • En la segunda guerra balcánica venció Bélgica. Había un gran pensamiento nacionalista que hizo que hubiese muchos enfrentamientos y problemas

EL ESTALLIDO DE LA GUERRA.

  • El archiduque de Saboya fue de visita oficial a Sarajevo. 

EL TRATADO DE VERSALLES.

  • Obligaron a Alemania a que dejara todo el armamento pesado y que prescindiera del ejército marino y naviero

CONSECUENCIAS DE LA PRIMERA GUERRA MUNDIAL.

  • Grecia obtuvo Altraccia
  • La guerra duró mucho tiempo y se produjo muchos millones de muertos, además de los fallecidos por la guerra española (llamada así por dar la primera información sobre ella en España, pero el primer caso fue en EEUU),

martes, 21 de febrero de 2012

2º E.S.O CURSO 2011/12

LOS GRANDES REINOS PENINSULARES



¿QUÉ MONARCA UNIFICÓ DEFINITIVAMENTE CASTILLA Y LEÓN?

  • Alfonso I en el año XVIII.
  • Alfonsoe III en 1723

¿QUÉ EJÉRCITOS COMBATIERON EN LA BATALLA DE LAS NAVAS DE TOLOSA? 

  • Los Almogávares. 
  • Navarra y Aragón en 1832
  • Los almogávares y los grecios en 1462

¿CÓMO SE FORMÓ LA CORONA DE ARAGÓN?

  • Se formó en el casamiento de Petracila y Fernando II y tuvieron un hijo llamado Jaime IV

¿QUIÉNES FUERON LOS ALMOGÁVARES?

  • Un ejército que peleó contra los cristianos en la batalla de las Navas de Tolosa.
  • Una tribu que ganó a un ejército.
  • Una tribu que contrataron los de Castilla para que matasen a sus enemigos.
  • Eran salvajes

¿QUÉ ERA LA MESTA?

  • Era un edificio que se creó para la economía.

3º E.S.O. CURSO 2011/12

ORGANIZACIÓN POLÍTICA Y TERRITORIAL DE ESPAÑA Y ANDALUCÍA



¿QUÉ ES UNA MONARQUÍA PARLAMENTARIA?

  • Es quien hace las leyes y son pasadas por el parlamento.

¿CUÁL ES LA FUNCIÓN DEL CONGRESO DE LOS DIPUTADOS?

  • Juzgar las leyes
  • Elegir al presidente y hacer ejecutar las leyes.
  • Su función es aprobar leyes y tomar decisiones

¿CUÁLES SON LAS FUNCIONES DEL GOBIERNO?

  • Las funciones del gobierno son ejercer al Estado Autónomo, aprobar las leyes
  • Dictar leyes y corregir el país.
  • Está formado por el presidente y los concejales.
  • Ejecutiva, legislativa y judicial

¿QUÉ ASPECTOS SE RECOGEN EN LOS ESTATUTOS DE AUTONOMÍA?

  • Las cosas relacionadas con las Comunidades autónomas. 
  • Que todos los habitantes sean iguales ante la ley

¿QUÉ DOS ÓRGANOS FORMAN PARTE DEL PODER JUDICIAL? ¿CUÁLES SON SUS FUNCIONES?

  • Los jueces y tribunales de justicia. Juzgar y hacer ejecutar lo juzgado.
  • Su función: juzgar y hacer juzgar lo juzgado. Órganos: rey y el juez
  • El juez y los diputados.
  • El congreso de los diputados y el senado. Su función es la legislativa y el control del gobierno.
  • El órgano más importante es el Tribunal Supremo donde se elaboran leyes, se aprueban y ejecutan.

¿CUÁLES SON LAS FUNCIONES DE UNA PROVINCIA?

  • Agrupar varios municipios
  • Su función es aplicar leyes, instittuciones, normas y competencias que rigen la comunidad autónoma, están formadas por los concejales
  • En España hay 8 provincias: Almería, Cádiz, Huelva, Córdoba, Jaén, Sevilla, Málaga, Granada y las funciones es cada cuatro años cambiar de alcalde y los concejales.
  • Servir a la comunidad y a las instituciones, estar de acuerdo con el parlamento y gobierno, situarse según las leyes del gobierno
  • Las provincias son vulnerables ya que ayudan a sus municipios.
  • Establecer de delimitación con otros estados.
  • Hacerse cargo de sus municipios.
  • Cada provincia está compuesta por un ayuntamiento, ciudadanos/as y un alcalde que lo gobierna. Hay ocho provincias

¿QUÉ SON LOS MUNICIPIOS?

  • Es un lugar donde vive la gente, no suelen ser muy grandes. Como si fuera un pueblo. En los municipios donde hay ayuntamiento, es una localidad.
  • Son regiones de pequeña población que están expartidas por un terreno, pertenecen a un pueblo
  • Son pequeñas agrupaciones de varios municipios.
  • Son ciudades estado.
  • Pequeños núcleos urbanos que están en el ayuntamiento.


¿CÓMO OBTIENEN LOS MUNICIPIOS LOS RECURSOS PARA DESEMPEÑAR SUS FUNCIONES?

  • Los municipios obtienen sus recursos de las provincias y estas a su vez de las comunidades autónomas
  • Con los beneficios de la comunidad autónoma

miércoles, 15 de febrero de 2012

2º BACHILLERATO. CURSO 2011/12

LA DICTADURA DE PRIMO DE RIVERA.


  • Los motivos de la decadencia de la dictadura fueron: el aislamiento de Cánovas y el General Primo de Rivera y el estado de los empresarios medios.
  • ... en cuanto a las revueltas liberales independentistas de vascos y catalanes se vio rapidamente el descenso de atentados y revueltas.
  • Primo de Rivera aprovechó el ataque de las tropas de Abel contra las tropas francesas para emprender una acción militar.
  • Uno de los objetivos del golpe militar fue terminar con el anticlerecismo.
  • Las dictaduras derechistas lograron imponerse con la intención de evitar el avance de las organizaciones obreras marxistas como la marea roja.
  • Muchos de los militares que componían el directorio serían sustituidos por civiles (personas de la sociedad) con la intención de dar una imagen más social y no tan dura. Pues no olvidemos que Primo de Rivera no dudaría en llevar medidas duras.
  • Para explicarle a los ciudadanos el por qué quería cambiar el sistema de gobierno e implantar nuevas instituciones, ocupó las calles y los edificios principales de la ciudad de Barcelona.
  • La administración del Estado quedó completamente militarizada y sustituyó a militares por civiles.
  • El gobierno elaboró un partido político que fue caracterizado por la continua intervención del Estado.
  • Miguel Primo de Rivera no estaba de acuerdo con el gobierno y envió un telegrama, para que el ejército se uniera y de esta forma rebelarse ante el gobierno. Fue el primer golpe de Estado en España, más tarde lo proclamaron general, Alfonso XIII estaba de acuerdo con el cuando decidió rebelarse ante el gobierno.

miércoles, 8 de febrero de 2012

1º BACHILLERATO. CURSO 2011/12

EL COLONIALISMO



CAUSAS DEL COLONIALISMO.
  • ...hacían trabajar duro a los colonos, dándole unas condiciones de vida muy malas y pésimas, pasando mucha hambre, como consecuencia de todo esto muchos de ellos morían o querían escapar, pero no les daba resultado ya que todos los que escapaban morían asesinados. Querían conquistar estos países más principalmente porque tenían productos que ellos no tenían como el apio. También había guerra entre los países que iban a conquistarlos, la mayoría de los países que iban a ser conquistados no luchaban con demasiado éxito, pero algunos de ellos no fueron conquistados ya que eran fuertes y contundentes, en estas guerras desgraciadamente hubo demaisados muertos y así los colonos se dedaban muy debilitados y el segundo ataque no podían oponer resistencia.
  • Porque la burguesía veía el colonialismo para obtener beneficios y siempre por la mala vida que tenía el colonialismo.

EL IMPERIO BRITÁNICO
  • Reunía gran cantidad de armamento, ya que era muy poderoso economicamente, poseían grandes ejércitos y su gran objetivo era conquistar a África de costa a costa, aunque sin éxito, ya que muchos países africanos se oponían y más de una guerra la ganaron

LA CONFERENCIA DE BERLÍN
  • El rey belga, proletario del Congo, transfirió sus derechos de posesión al reino de Bélgica.
¿QUÉ ES UN PROTECTORADO?

  • Era una forma de proteger los productos.
  • Es una forma que tienen las colonias de proteger su país en sus productos para que no entren productos de otros países y ponen fuertes imperios para que tengan que pagar más.

¿QUÉ ERAN LOS DOMINIOS?
  • Eran las zonas ocupadas por cada país europeo.
  • Posesiones de un estado.
  • Los países intentaban conquistar África, de costa a costa, pero nadie lo pudo conseguir, se quedaban partes de África formando colonias.
  • Son la posesión de colonias que tienen los países. Para conseguir dominios, provocan una guerra y los colonizan.

¿QUIÉNES ERAN LOS BÓERS?
  • Son un grupo de indígenas que no querían que colonizaran su colonia y le dicen la guerra de los boers.

lunes, 6 de febrero de 2012

2º E.S.O. CURSO 2011/12

FORMACIÓN Y EXPANSIÓN DE LOS REINOS PENINSULARES.


¿QUIÉN FUE DON PELAYO?
  • Fue el rey que murió en la batalla de Guadalete.
  • Pelayo era rey de Pamplona.
  • El sucesor de Alfonso I y Ramiro.

¿QUE REY CONQUISTÓ ZARAGOZA?
  • Ricardo de Vivar.
  • Fernando III el Sabio.

¿QUIÉNES ERAN LOS MUDÉJARES?

  • Eran los musulmanes convertidos al cristianismo.
  • Los cristianos que vivían con los musulmanes.
  • Son los que presentan monicos.
  • Musulmanes con religiones cristianas.
  • Una tribu de arabes que vivían en el norte de África que ayudaron en la guerra contra los cristianos.

¿QUÉ SON LAS SINAGOGAS?
  • Es el centro de oración y culto para los musulmanes.
  • Donde se reunían los musulmanes y los judíos.
  • Donde se independizaba la gente lejos de la ciudad.
  • Eran las iglesias donde enterraban a los reyes.
  • Como una iglesia, donde estaban los monjes y los curas. Donde se juntaban los curas para decir los reyes.

LA REPOBLACIÓN
  • ...reformaron todo el pueblo y lo dividieron. Dejaron campo libre para Campo de Batalla.
  • La repoblación eran los sitios aonde habían estado los musulmanes y que después repoblaban los cristianos, o que también estaba los cristianos, veían otros de otro sitio también cristianos y los repoblaban. También se juntaban en una sinagoga, para decidir las leyes que había que poner en ese lugar.
  • La repoblación es cuando el rey te daba las casas que estaban desabitadas durante mucho tiempo

viernes, 27 de enero de 2012

3º E.S.O. CURSO 2011/12

LA ORGANIZACIÓN POLÍTICA DE LAS SOCIEDADES


¿QUÉ DIFERENCIAS EXISTEN ENTRE UN ESTADO CENTRALIZADO Y OTRO DESCENTRALIZADO?

  • Que en el centralizado la base de la riqueza está en el centro y en el descentralizado está repartida.
  • El estado centralizado está en buen lugar y tiene buena situación económica. El descentralizado no está situado en un buen lugar y no goza de muy buena situación económica.
  • Que el estado centralizado es cuando el jefe de estado es elegido por la ciudadanía y el descentralizado es cuando el jefe del estado no es elegida por la ciudadanía.
  • Estado centralizado: es cuando las personas se concentran en una asamblea para votar. Descentralizado es cuando no tienes el voto libre.
  • Un estado centralizado es cuando en un estado todas las comunidades autónomas o regiones, tienen la misma marca comercial.
  • En un estado descentralizado las decisiones las toma el gobierno, pero no sin la opinión de los paises que lo integran
  • Un estado centralizado procura no intervenir en las relaciones sociales y en la economía, a cambio, las descentralizadas se procura intervenir.
¿QUÉ DIFERENCIAS HAY ENTRE UN ESTADO LIBERAL Y UNO SOCIAL?

  • La economía social tiene la necesidad de intervenir en la economía para que llegue a ver una igualdad.
  • Un estado liberal es un estado libre y un estado social hay que gobernar las leyes y pasarlas por el parlamento.
¿QUÉ ES UNA DICTADURA?

  • Es la encargada de dictar las leyes.
¿QUÉ ES UNA MONARQUÍA PARLAMENTARIA?

  • Varias personas se encargan de establecer unas normas y unas leyes.
  • Botan si están de acuerdo o no con las leyes.
  • El rey o la reina tiene el poder absoluto pero no gobierna.
¿QUÉ SON LOS PAÍSES EN DESARROLLO?

  • Son aquellos que están más desarrollados economicamente.
  • Son los que están más desarrollados: Francia y Alemania.
  • Son los países que tienen una economía que va desarrollándose.
  • Son aquellos que tienen un bienestar económico y político que tienen recursos para hacerse grandes. Por ejemplo: Estados Unidos.
¿QUÉ ES EL MULTILATERALISMO?

  • Cuando un estado participa con otros estados con su propia idea.
  • Se utiliza para que se entienda mejor las leyes de la economía los ciudadanos.
¿CUÁLES SON LOS OBJETIVOS DE LA ONU?

  • Si hay un problema económico, tener aliados para su recuperación.
  • Ayudar con las empresas supranacionales a la gente con más necesidades.
  • Respetar a las personas de la sociedad. Que existan relaciones sociales buenas entre las personas que habitan en una sociedad.
¿CUÁLES SON LOS OBJETIVOS DE UNICEF?

  • Recoger dinero para los pobres, UNICEF patrocina al Barcelona, hay futbolistas que ayudan mucho.
¿QUÉ SON LAS ONGs?

  • Las entendias públicas que ayudan a la humanidad que lo necesitan.
  • Es cuando los ciudadanos y ciudadanas toman decisiones sin consultar con su gobierno
¿A QUÉ LLAMAMOS CULTURA?


  • Es una característica de un grupo de personas. Hay diferentes tipos de culturas en el mundo. No todas las personas tenemos que ser iguales.
  • A un tipo de pensamiento que tiene un grupo y que lo diferencia la forma de pensar de el resto de las personas.
  • Un conjunto de costumbres, formas de ser de personas de otros lugares. En España hay personas de muchas culturas y nacionalidades.
  • A todo lo que tiene que ver con todo lo aprendido a lo largo del tiempo a los estados y los derechos sociales de la humanidad.
  • Llamamos cultura a la integración de mucha gente en una cultura diferente que poco a poco se va acostumbrando y va dejando la suya.
  • A la costumbre de los ciudadanos que habituan a hacer todos los días
¿QUÉ IMPACTO ESTÁ PROVOCANDO LA CULTURA DE MASAS SOBRE LAS CULTURAS LOCALES?

  • El impacto del transporte y de la comida, porque cada vez  las personas comen cosas similares y los transportes al igual que la comida.
  • Que se desarrollan más rapidamente en muy poco tiempo, y logran que los estados sociales pierdan economía.
  • Que hay unos territorios que se aprovechan de otros y así ellos se hacen más ricos y los otros más pobres, para así gobernar sobre los otros.
  • El impacto medioambiental